Autvocacy

Empowerment für neurodivergente Personen

Handabdruck aus bunten Farbkleksen und Farbverläufe mit viel Blau, Cyan, Magenta, Grün, Gelb, Rot, Schwarz und Weiß auf schwarzer Leinwand. Es handelt sich um bearbeitete Fotos von Bildern, die von einem jungen neurodivergenten Menschen gemalt wurden.

Neurodivergenz-informierte Fachberatung, Bildungsarbeit, Forschung und Unterstützung

ich biete Neurodivergenz-bestätigende Bildungsangebote, Fortbildungen, Fachberatung und Sensitivity Readings sowie alltagspraktische Unterstützung, Begleitung und Coaching für verschiedene Personengruppen an.

Im Fokus meiner Arbeit stehen Empowerment und Unterstützung von neurodivergenten Kindern und Jugendlichen durch diskriminierungs-sensible Veränderungen im direkten und gesellschaftlichen Umfeld.

Wer?

Um wen geht es?

junge autistische Menschen, Menschen für die PDA-informierte Unterstützung wichtig wäre und Menschen mit AD(H)S/ Aufmerksamkeitsdifferenzen
andere junge Menschen mit Schwierikgeiten in Alltagssituationen aufgrund von (unerkannten) sensorischen Verarbeitungsdifferenzen und/oder neuromotorischen Differenzen

Wen betrifft das noch?

nicht-sprechende Personen, Personen mit Down Syndrom, Personen mit intellektueller Behinderung, Menschen mit Irlen Syndrom, Dyspraxie, Dyskalulie, Dysgraphie, Dyslexie, etc. und andere Menschen mit Schwierigkeiten (unerkannten) sensorischen Verarbeitungsdifferenzen und/oder neuromotorischen Differenzen.

Für wen?

junge Menschen & Familien/Bezugspersonen;Fachpersonen, Ausbildende, Forscher*innen, Institutionen, u.a.:Therapeut*innen, Diagnostiker*innen, Ärzt*innen, Anwält*innen – Schulen, Kitas, Krankenkassen,

Bunte Farbklekse und Farbverläufe mit viel Blau, Cyan, Magenta, Grün, Gelb, Rot, Schwarz und Weiß auf schwarzer Leinwand. Es handelt sich um bearbeitete Fotos von Bildern, die von einem jungen neurodivergenten Menschen gemalt wurden.

Was?

• Peer-Support, Beratung, Coaching, Begleitung und Kurse
• (In-House) Fortbildungen, Fachberatung, Vorträge, diskrimierungs-kritische Evaluation und Konzeptarbeit
• Sensitivity Reading, Einzelsitzungen, Gruppenangebote und Studiengruppen

Wie?

• Neurodivergenz-bestätigend, Trauma-informiert, diskriminierungskritisch und Adultismus-berücksichtigend
• Sensomotorik informiert: mit Einblick in unterschiedliche sensorische Verarbeitung und deren Auswirkungen
• Mit Berücksichtigung von neuromotorischen Unterschieden in Handlungsplanung und – Ausführung

• Fokus auf Sicherheit, Bindung und Co-Regulation
• mit respektvoller Unterstützung von unterschiedlichen Spiel-, Lern, Interaktions- und Kommunikationsbedarfe
• Fokus auf Empowerment für selbstbestimmten, unterschiedlich ablaufenden Kompetenzerwerb

Meine Schwerpunkte

• Autismus positiv

• PDA informiert

• Sensorische Verarbeitungsdifferenzen

• ADHS/Aufmerksamkeitsdifferenzen

• Neuromotorische Differenzen, Behinderungen und Disinhibitionen

Weiterer Fokus

• Intellektuelle Behinderung, Lernbehinderungen und (wahrgenommene) mangelnde kognitive Kompetenzen
• Masking und autistisches/ADHS/PDA Burnout bei jungen Menschen
• Co-Occurencies/gleichzeitig auftretende Neurodivergenzen und selten erkannte Erkrankungen

• Schule, Schul-spezifische Barrieren, Lernen und Neurodivergenz
• developmental motor apraxia, motor support für nicht-sprechende Personen, facillitierte Kommunikation, Spelling2Communicate, Rapid Prompting Method
• Neurodivergenz und Genderdiversität

Bunte Farbklekse und Farbverläufe mit viel Blau, Cyan, Magenta, Grün, Gelb, Rot, Schwarz und Weiß auf schwarzer Leinwand. Es handelt sich um bearbeitete Fotos von Bildern, die von einem jungen neurodivergenten Menschen gemalt wurden.

Audio

Zusammenfassende Worte und ein paar mehr zu Barrieren auf der Seite.

Transkript

Meine Angebote

Einzelsitzungen

Für Eltern und das Umfeld neurodivergenter junger Menschen, junge Menschen selbst und vereinzelt ältere neurodivergente Menschen

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Gruppensitzungen

Hier finden Sie Ankündigungen zu Bildungsveranstaltungen, Kursen, Arbeits- und Studiengruppen mit verschiedenem Fokus.

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Für Fachpersonen

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